勉強についてちょっと考えてみました。風呂で。例えば、小学校時代の簡単な算数だと、なんとなく計算内容が数字だけでなく、人や物や絵でイメージ出来るんです。

例）9÷3＝3

これを人や物でイメージするならば、9個の林檎〔リンゴ〕を3人で分けたら1人何個になるでしょう。という式で、答えが3人。という風に人や物で考えることが出来るんです。

絵でイメージすると

を3人で分けます。

という風にイメージ出来ます。

※林檎は“いちごのキッチン”様より、人（L、月、海砂）は“ILLUMINATI”様より。

そんなわけで中学校時代、高校時代の勉強について考えてみると、

例）（�u＋8m＋15）÷（m＋3）＝m＋5

というのを人や物でイメージすると、（�u＋8m＋15）個の林檎を（m＋3）人で分けると、一人m＋5個になる、というわけです。

イメージ出来ません。

もちろん、記号のmを出せば簡単になるんでしょうけど。。。絵でのイメージも出来ません。

というように難しさを感じるのはイメージしにくいからなんじゃないかなぁ、と思いました。二次関数や方程式、座標などは全然イメージの段階にも及びません。記号になるとイメージしにくくなるんでしょう。そういうのは林檎などのイメージは捨てて、公式などで勉強として頑張るしかないんだと思います。

では終わります。さよ〜なり〜♪

楽に行こう！！