今日は時間割変更で数学が2時間ありました。まぁ数学2時間なんて、理型の私達にとって日常茶飯事なことなんですが、今日は2時間連続だったんです。え？2時間連続っつっても数学�Uと数学Bでしょ、って…？

んーん。

両方とも数学Bでしたよ。同じ先生なんだから、数学�Uと数学Bにすれば良いのにね、と思ったり思わなかったり（どっちだよ
で、数学の先生が絶好調でした（たぶん）。というのも数学連続2時間、まぁ授業時間が5分短縮だったってのも多少あるかもしれませんが、すごく早く感じたわけなんです。面白かったからなんですかね。ってか最近、妙に数学が楽しいんですけど（笑）

そんな数学の授業の話をしようと思います。今日、時間割変更で数学Bが2時間連続であったのは、その数学の先生が明日出張だかららしいです。明日の数学の時間には別の教科（今日の教科）が入るようです。

先生：明日、私が出張だから今日2時間あるんだよ。
友達Sさん：先生、出張ってどこ行くんですか？
先生：え？明日は大阪。

友達Sさん：お土産、カニっ！

先生：カニ！？あぁ、かに道楽か。
友達：〜〜〜〜！（←食べ物。なんだったっけ…
友達：たこ焼き！

先生：お前ら、なんで食べ物ばっかりなんだよ（笑）

たぶん、お土産は買ってこないでしょうけど、とりあえず、言ってみる感じです。そして、先生は2時間連続授業なので、

先生：10分休みも授業して、10分早く終わろうか？

皆：えー、無理無理。

つまり、短縮授業の45分×2をぶっ続けで90分授業しようか、っていう提案です。間の10分休みは最後に、と。

先生：前に50分授業が2連続であったときに100分授業して、最後に10分休みとろうってなったことがあったけど、結局110分授業したんだよな〜。
皆：45分ずつで。

というわけで、先生の“90分ぶっ続け授業＆10分早く終わる”という提案は却下になりましたが、時間的に2時間連続で数学Bをやることには変わりませんね。そして、空間ベクトルは3次元になる、という話のノリで、4次元は表せるのか、という先生の大学時代の話に展開しました。

なんとなく、高1の理科総合最初の授業で先生が話していた重力の話を思い出しました。納得出来るようだけど、なんか無理矢理じゃない…？みたいな印象がさ。でも、面白い話でしたよ。なんとなく分かるような気がしないでもない、っていう感じもあってね。

んじゃ、今から情報の授業で作っているホームページを宿題気分で頑張りたいと思います。

では終わります。さよ〜なり〜♪

楽に行こう！！