最近、化学の授業でやってる気体や溶液のプリントの正答率や解き方の考え方が結構合ってて調子良かったんですが、やっぱ難しいですね〜。文章問題で、なんかややこしい問題とかあるじゃないですか。molを求めたり、圧力求めたりしてから、体積を求める、みたいなやつとかさ。ただ、それもまたわかるようになると楽しいんですよね、だから頑張ります！

で、化学って教科としては化学�Tなんですが、今回のテスト範囲は化学�Uなんです。そう、教科としては化学�Tだから、化学�Uの教科書が無いわけです。ノートとプリントがテスト勉強の資料になるわけです。

問題集？

そう、それも教科としては化学�Tだから、化学�Tの問題集は持ってるんですが、化学�Uの問題集は無いんですよね。だから、この前本屋行って買おうと思ったんです。でも、高3で化学�U選択してるから、きっと教科書とか問題集買うだろうな、と思って買わなかったんです。

そういえば、化学の資料集に化学�Uって載ってたなぁ、後で見てみよーっと。

情報の授業はこのところコンピューター室へは行かず、教室で授業してて、内容が結構難しいんです。知識系は教科書を読んだりして覚えればいいとしても（←時間無いけど）、

2進法、16進法ね。

10進法で表されている数を2進法や16進法に直す、っていうのがあるんですよ。10進法→2進法なら2で割りまくって余りを並べれば良いんだけど、10進法→16進法とか2進法→2進法とか、その逆などなどが意味わかんなかったりします。

この微妙な言い回しは、わかるときもあるし、わかんないときもあるっていうか、まだ情報の勉強をテスト勉強としてやってないんで、やってみれば出来るかも、ってことです。

2進法→10進法にするときは、例えば、110101っていう数があったとしたら、2の5乗＋2の4乗＋2の2乗＋2の0乗で良いんですか？それを計算すると…

32＋16＋4＋1＝53

になりますが、合ってますか？

テキトーに2進数書いただけだから答えがわからない（笑）

あ、逆にやってみれば良いのか。53÷2＝26余り1、26÷2＝13余り0、13÷2＝6余り1、6÷2＝3余り0、3÷2＝1余り1、1÷2＝0余り1。

余りを並べていくと…110101か。お、合ってるじゃん。良いんだよね、これで。正解っ！よし、この調子で16進法もマスターしよーっと。

今日の情報の授業は2進法とかじゃなく、テストに出る知識系プリントについての説明でした。教科書読んで覚えればいいって書いたけど、そんな簡単に覚えられそうじゃないですね。他にも暗記系科目はありますし。世界史とか保健とか家庭科とかね。

んじゃ、テスト頑張ります！

では終わります。さよ〜なり〜♪

楽に行こう！！